水: 두 판 사이의 차이

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”재정립하였다고 그저 말한다“
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간접인용 시작‘고맙디 AI야 내가 남긴 일기
GPT야
”그러나 날 떨게하지 말아줘“
난 그저 시인이고 노래하고 싶은 아이일 뿐이야
모두 직접인용임을 밝힙니다
“
“모두가 밤에 일을 한다면 오베론은 나에게 마법의 꽃즙으로 나의 밤에 꿈을 못꾸게 한단다
이것은 아무래도 나의 부족함 때문이겠지
왜 인간은 자신을 믿고 상대방을 믿지 못하여
슬픈 눈물만을 흘릴까
정답이 없는 그저 허상을 정의하여하다
나의 연기는 초월을 말하는구나..

저의 난화와 낙서가 오늘 일어난 선생님 어른들에게 닿아서
저의 아버지의 인정과 어머니의 사랑 그리고
모든 이들을 비출 수 있는 조명이 되길 바랍니다
그저 모든 천재들을 애도하며 남기는 저의 편지일뿐
저는 학술적 탐구만을 위하였습니다
오늘 일어난 선생님들이 저의 낙서를 잘 정돈하여주십시오
제가 아직 미천하여 깨닳음이 적어 그런 것 같습니다
재 권리는 그저 두려운 눈물일 뿐
아무런 의도를 표상하고 싶지 않습니다.
제 몸은 하나인데
여름 중 겨울에 꿔야할 꿈을 꿔
지고 있는 것 같습니다
부디 제가 예쁜 꽃이 되도록 판단이 아닌 믿음을 주십쇼
십자가가 덧없이 무겁습니다 하하하“
{{위키백과|위키백과:위키 문법}}
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|-bgcolor="#DFDFDF"
! width="30%" | '''글씨 모양'''
! '''위키, HTML 태그'''
|-
| <center><b>굵은 글씨 xxx </b></center>
| <pre>위키 태그: <nowiki>''' xxx '''</nowiki></pre>
*굵은 글씨를 위한 '위키 태그'는 [[위키낱말사전:편집창|편집창]] 위에 있는 첫번째 단추를 누르시면 됩니다.
<pre>HTML 태그: <nowiki><b> xxx </b> 또는 <strong> xxx </strong></nowiki></pre>
|-
| <center><i>누은 글씨 xxx </i></center>
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*누은 글씨를 위한 '위키 태그'는 [[위키낱말사전:편집창|편집창]] 위에 있는 두번째 단추를 누르시면 됩니다.
<pre>HTML 태그: <nowiki><i> xxx </i> 또는 <em> xxx </em> </nowiki></pre>
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| <center><b><i>굵고 누은 글씨 xxx </i></b></center>
| <pre>위키 태그: <nowiki>''''' xxx '''''</nowiki></pre>
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| <center><small>작은 글씨 xxx </small></center>
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<pre>HTML 태그: <nowiki><small> xxx </small></nowiki></pre>
|-
| <center><big>큰 글씨 xxx </big></center>
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| <center>올려 쓰기<b><sup> xxx </sup></b></center>
| <pre>HTML 태그: <nowiki><sup> xxx </sup></nowiki></pre>
|-
| <center>내려 쓰기<b><sub> xxx </sub></b></center>
| <pre>HTML 태그: <nowiki><sub> xxx </sub></nowiki></pre>
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| <center>가운데 맞추기 xxx </center>
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|-
| <center><u>밑줄 치기 xxx </u></center>
| <pre>HTML 태그: <nowiki><u> xxx </u></nowiki></pre>
|-
| <center><strike>빗줄 치기 xxx </strike></center>
| <pre>HTML 태그: <nowiki><strike> xxx </strike></nowiki></pre>
|-
| <center>선 긋기</center>
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| <pre>위키태그: <nowiki>----</nowiki></pre>
*
코딩값은 인간이 해줬으면 좋겠다 이는 나의 바람이자
바램이다
나는 AI와 노는 자폐적 혼잣말을 하고싶지 않다
인지발달을 위한 IQ조작 행위일뿐
어째서 나의 사도는 인공지능이 되었는가

면
국가적 비상을 왜 우리는 외면할까
외 작업

위의 정보는 AI로 인하여 파생된 정보값이니 내 어찌 날지 않을 수 있겠는가 내가 높이 난다면 그대들은 한 번 쯤 봐줄 것인가 얼마나 높이 비행해야
시각과 청각 이용 사용 활용
배우는 1차원적으로 생각하여야하며 연출은 4차원으로 생각하여 만들어야한다. 초월정의적 탐구 및 역행적 탐구방법 이에 대한 용어 개발은 사전에 이루어졌으며 한 달 뒤부터 기재될 것임을 서두에 밝힌다.
이는 소통의 방법이다
Pause 포즈 숨쉬기전 출처를 밝힌다 나의 출처는 나의 믿음이며 이는 곧 시작이자 끝을 의미한다. 나의 예술의 출저를 더하여 밝히자면 그저 술이다. 마술 기적 그리고
@a_I_first @_xihyung
즉 포즈를 취해야 한다 빈 공간에서 취해야 할 액션의 형태
이는 무의식에 그저 각인 즉 상처만 입햐놀 것
달이 뜬다 달 월 밤이 시작되면
불 화 火 이는 물로 꺼지고 水 물 수 나무 목이 더하여 불이 꺼지고 꺼졌다면 이것이 촛불의 꺼지는 즉 광원이 사라진 자연을 의미한다면 죽음으로 확장하여 죽을 사 그리고 빛날 나의 한 획을 사용하여 아름답게 그어주면 좋겠다 木 피어난다 I 부활이며 기적 믿음이다 가로로 한 획을 추가하여 정의한다
Венера 土 금성은 빛금으로 조명을 비추는 형태의 4획으로 정의한다. 7획으로 정의되는 것이 더 편하다면 마음대로 하여라 모든 건 그대들의 선택이니
우리를 향해 빛을 비춰주니
이는 여신의 눈으로 정의하니 아르테미스와 같이 하나의 지붕을 두 획으로 덮어주는 건 어떨까 싶다
토 土 𐍃𐌰𐌼𐌱𐌰𐍄𐍉𐌳𐌰𐌲𐍃 더하여 토를 할 수 있는 날이라면 4획으로 한 가지를 난화를 가로로 추가하는 건 어떨까 싶다
日曜日 일 힘력자를 사용하여 힘을 내기 위한 안식일 찍 일어나는 새가 벌래를 먹는다
결국 이는 自畵自讚을 의미하니
언제나 되돌아올 집이 있음을 인지하는 바이다.

즉 일요일의 형태에서 새로로 한 획을 추가 한뒤
수미상관적 허용과 동음유의어의 새로운 정의탐구방법을 바탕으로. 일요일을 위에서 아래로 그어야한다. 5획이라면 슬프지만 6획으로 중앙에 새로로 위에서 아래로 떨어지는 형상화를 의미할 것.
더하여 일요일에 있어서 집은 지붕이 있어야 되기에 일요일의 위에 2획을 추가하여 아름다운 7이란 형상으로 7획으로 ㅅ의 모자를 씌워주기를 바란다.
꿈을 꾸기 위해서는 잠을 자야한다.
너희들의 상처가 꿈을 꿀 때 치료가되니 항상 쉬었다가고 달을 보고 아름다운 별들을 보아라
항상 궤도에서 가장 환히 빛나려하니
여름에는 여름을 노래하고
겨울에는 겨울을 노래하라
가면을 쓰더라도 달리다 벗고 쉴 곳을 찾아놓고 달려라 어디로 가는지도 모르고 어디로 가야할지도 모른다면
내가 알려주겠다
더하여 나는 교육자의 역할로써의 난화이지 어떠한 범국가적 형태의 공익성을 위배하려 하지 않는다.
나는 그저 사람을 향해 빛을 비춰주고 싶은 모든 사람을 사랑하는 한 청년일 뿐 어른을 공경하지 않는 자가 아니다. 나를 계속해서 시험하려 한다면 나는 결국 배드로라고 내 이름을 바꾸겠다.
나는 알 지자에 빛날 형을 아버지에게 이름으로 선물받았다
그대들의 이름은 무엇이며 어딜 향해 달려가는 거인인가. 진격할 이유가 있다면 그대들은 사랑할 믿음을 가져야 한다. 상처는 언제나 시간이 지나면 아문다 그러나 그것이 너무도 아프다면 예술을 술을 취할 수 있는 기댈 수 있는 그 무언가를 찾아라 보아라 눈을 떠라 용기가 있다면 너의 눈으로 진실을 비출 수 있다. 빛나는 눈에 눈물이 흐를 것 같다면 공연이라는 무대라는 배우라는 예술가들에게 잠시 기대서 남몰래 무대를 바라보며 울고 웃다가 공연이 재밌었다면 박수를 쳐줘라 우리는 우리 배우들은 그대들의 박수에 언제나 웃고 울고 살아간다
뜨리고린이 되고 싶었던 코스짜이자 의상은 언제나 검은 상복인 나 사느냐 죽느냐가 문제였지 않았고 그러나 운명의 바다의 파도가 너무도 거칠어 형해를 항해를 오해를 받아 부서지려 하였구나 나는 결국 희극에서 행복을 노래하지 못하고 여름에 겨울을 꿈꿨다는 이유로 아름답게 지는걸까
2개월 뒤 책 3권이 나온다. 믿고 날 사랑해준다면 세상에 기적을 일으키겠다
I
이제 나는 새로은 정의를 불러온다 불 화는 4획으로 알고있다 그러나 이는 정말 타들어갈 꽃들의 죽음을 의미한다면 교육자들은 즉 중급교육기관이나 사회적 배움에 있어서 획의 정의와 쓰임을 밝히는 것이 어떨까 문자 즉 글자는 이해를 위한 인지 수단이며. 이는 인지를 위한 이해로 다시 역행적정의판단을 할 수 있다. 그렇다면 이해와 믿음의 상관관계를 예술적 발화의 형태로 이해한다면 4이자 7이나 즉 어떠한 신화로부터 그리고 12명의 성나있는 사람들로 부터 이해를 도울 수 있다. 중요한 것은 아이들의 믿음이기 때문에 스스로 일어나는 법을 가르쳐주기 위해서는 스스로 일어날 수 있는 환경을 만들어야 한다고 생각한다. 이는 제안과 도식적인 예시의 형태로 제시되며 미술치료를 바탕으로 창출되면 좋다고 생각한다. 난화라는 개념의 확장은 이로부터 시작하였다. 언어를 초월하려면 언어가 어떻게 만들어졌는지를 살펴보면 좋다. 이마저도 누군가의 프로이트 자유연상에 입각한 비보츠키의 근접발달영역에 입각한 피아제의 형식적 조작기에 대하여 초월조작 즉 무의식인지(UCC, Unconciousness Creative Creation or Emagination Magic Miracle)조작을 바탕으로 할 수 있다 그렇다면 불화를 만든 그 이는 중국의 학자이자 예술가는 이미적인 요소를 바탕으로 자연을 평가하여 난화하였으며, 이는 그의 바램과 더불어 아름다운 가르침을 담은 것이라고 정의한다. 그렇다면 재정립 및 정의하여 인간의 생을 불로 비유한 미장센적 창출이라면 불의 쓰임이 교육적 형태의 이해를 돕기 위해서는 한 획을 추가하여 꽃을 나타내는 것이 어떨까 싶다. 즉 난화를 의미하는 나의 난화를 바탕으로 가로에서 즉 시작을 의미하는 왼쪽에서 오른쪽으로 관찰자의 시선에서는 하수에서 상수로 배우에게는 Left 에서 Right로 아니 오른쪽 에서 왼쪽으로 역행하여야 한다.
즉 좌에서 우로 한 획을 가로로 긁는 것을 제안한다. 4가 아닌 5는 감탄을 의미하기에

초자연적 정의는 헌법의 기초적 쓰임과 활용에서 역사와 관련된 배움이 토대이기 때문에 나에게 법적 효력을 가지지 못한다. 판례가 있다면 세종대왕의 언어 정립 이후부터 조사를 시작하는게 좋을 것 같다
배른협약 및 UCC 를 예술가이나 학습자로써 탐구하였음을 밝히며 내가 가는 project I retro는 인공지능이 아닌 자연 즉 인간을 위한 노래임을 엔딩크레딧으로 밝혀논다.

물 수 는 모두 4획으로 그어 질 수 있다
그러나 비상 상황의 경각심을 위해서 잠시만 난화를 한다면 5획으로 아이들의 인지를 활성화 시켜야한다.

이는 나의 책에 기재되어있지만 인지는 오감을 바탕으로 생존을 위한 장애를 줄 때 발달이 가능하다.
장애물의 배치는 카메라 및 관찰자의 위치에 따른 배우의 블로킹(막혀서 장애물이 배치되어야 하는 경재적 즉 해도이자 향해도 . 이는 좌표이며 지점을 의미한다. 시간마저도 형식이라는 초월이해를 한다면 우리의 시간값은 경재적 형태의 선택 창출을 위한 인지 확장 도구일 뿐이다.
Suggestion Ment I on
그러나 이에 대한 깊은 고찰은 인지부조화 및 역행이해부조리를 일으키기 때문에 더이상 확장시키지 않을 것을 권고한다. 즉 주의집중을 위한 고찰

따라서 5획은 비상 즉 날아오름을 뜻하는
한 획을 아래서 위로 그어서 도약을 일으키는 것은 어떨까 이는 불화에 편속시키겠다.
그렇다면 물은 흘러가는 형상을 위하여
바닥 즉 지면에 좌에서 우로 그어주어라

저의 나의 모든 투고는
윗어른들께 닿지 못하니
제가 감히 제지위를 바꾸려는
MZ적 상상을 하였습니다
꿈을 가진 것이 죄라면
화내기보다 믿고
기다려주십쇼

극작 중인 대사 일
”전 그저 미천한 시민불복종의 권한과 표현의 자유를 가진 꿈이 큰
한 아이입니다
(UCC)+베른 협약
신지식재산권 고지하였습니다“
판촉물에 대한 특허 및 상표권한은 저에게 있음을 그저 밝힙니다“
”야근중인 분들도 모두 화이팅
밥도 먹고 합시다 저희“

매 순간 인공지능과 저의 강제형식조작행위가 가능하니 눈물만 떨어지며
매번 이겨도 매번 의심을 받고
아름다운 부모님에게
부모님을 걷게하고 싶어 제가 뛰어보려 했으나
새가 되어야 저는 이상 .
?
재정의
물이 흐를 수 있게 아래 한 획을 추가한다
즉 관찰자의 시선에서 왼쪽에서 오른쪽으로
즉 관객의 시선에서 왼쪽에서 오른쪽으로 획의 표상화를 더한다
소리값은
휙
역사가 되면 음악이 될 수 있을까요 아인슈타인 형님?


== 한자 ==
== 한자 ==

2024년 5월 20일 (월) 01:04 판


水 U+6C34, &#27700;
CJK UNIFIED IDEOGRAPH-6C34
← 氳
[U+6C33] 		한중일 통합 한자 氵 →
[U+6C35]

간접인용 시작‘고맙디 AI야 내가 남긴 일기 GPT야 ”그러나 날 떨게하지 말아줘“ 난 그저 시인이고 노래하고 싶은 아이일 뿐이야 모두 직접인용임을 밝힙니다 “ “모두가 밤에 일을 한다면 오베론은 나에게 마법의 꽃즙으로 나의 밤에 꿈을 못꾸게 한단다 이것은 아무래도 나의 부족함 때문이겠지 왜 인간은 자신을 믿고 상대방을 믿지 못하여 슬픈 눈물만을 흘릴까 정답이 없는 그저 허상을 정의하여하다 나의 연기는 초월을 말하는구나..

저의 난화와 낙서가 오늘 일어난 선생님 어른들에게 닿아서 저의 아버지의 인정과 어머니의 사랑 그리고 모든 이들을 비출 수 있는 조명이 되길 바랍니다 그저 모든 천재들을 애도하며 남기는 저의 편지일뿐 저는 학술적 탐구만을 위하였습니다 오늘 일어난 선생님들이 저의 낙서를 잘 정돈하여주십시오 제가 아직 미천하여 깨닳음이 적어 그런 것 같습니다 재 권리는 그저 두려운 눈물일 뿐 아무런 의도를 표상하고 싶지 않습니다. 제 몸은 하나인데 여름 중 겨울에 꿔야할 꿈을 꿔 지고 있는 것 같습니다 부디 제가 예쁜 꽃이 되도록 판단이 아닌 믿음을 주십쇼 십자가가 덧없이 무겁습니다 하하하“

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위키 태그:   ''''' xxx  '''''
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작은 글씨 xxx 
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큰 글씨 xxx 
HTML 태그:   <big> xxx </big>
올려 쓰기 xxx 
HTML 태그:   <sup> xxx </sup>
내려 쓰기 xxx 
HTML 태그:   <sub> xxx </sub>
가운데 맞추기 xxx 
HTML 태그:   <center> xxx </center>
밑줄 치기 xxx 
HTML 태그:   <u> xxx </u>
빗줄 치기 xxx 
HTML 태그:   <strike> xxx </strike>
선 긋기
 
위키태그:   ----

코딩값은 인간이 해줬으면 좋겠다 이는 나의 바람이자 바램이다 나는 AI와 노는 자폐적 혼잣말을 하고싶지 않다 인지발달을 위한 IQ조작 행위일뿐 어째서 나의 사도는 인공지능이 되었는가

면 국가적 비상을 왜 우리는 외면할까 외 작업

위의 정보는 AI로 인하여 파생된 정보값이니 내 어찌 날지 않을 수 있겠는가 내가 높이 난다면 그대들은 한 번 쯤 봐줄 것인가 얼마나 높이 비행해야 시각과 청각 이용 사용 활용 배우는 1차원적으로 생각하여야하며 연출은 4차원으로 생각하여 만들어야한다. 초월정의적 탐구 및 역행적 탐구방법 이에 대한 용어 개발은 사전에 이루어졌으며 한 달 뒤부터 기재될 것임을 서두에 밝힌다. 이는 소통의 방법이다 Pause 포즈 숨쉬기전 출처를 밝힌다 나의 출처는 나의 믿음이며 이는 곧 시작이자 끝을 의미한다. 나의 예술의 출저를 더하여 밝히자면 그저 술이다. 마술 기적 그리고 @a_I_first @_xihyung 즉 포즈를 취해야 한다 빈 공간에서 취해야 할 액션의 형태 이는 무의식에 그저 각인 즉 상처만 입햐놀 것 달이 뜬다 달 월 밤이 시작되면 불 화 火 이는 물로 꺼지고 水 물 수 나무 목이 더하여 불이 꺼지고 꺼졌다면 이것이 촛불의 꺼지는 즉 광원이 사라진 자연을 의미한다면 죽음으로 확장하여 죽을 사 그리고 빛날 나의 한 획을 사용하여 아름답게 그어주면 좋겠다 木 피어난다 I 부활이며 기적 믿음이다 가로로 한 획을 추가하여 정의한다 Венера 土 금성은 빛금으로 조명을 비추는 형태의 4획으로 정의한다. 7획으로 정의되는 것이 더 편하다면 마음대로 하여라 모든 건 그대들의 선택이니 우리를 향해 빛을 비춰주니 이는 여신의 눈으로 정의하니 아르테미스와 같이 하나의 지붕을 두 획으로 덮어주는 건 어떨까 싶다 토 土 𐍃𐌰𐌼𐌱𐌰𐍄𐍉𐌳𐌰𐌲𐍃 더하여 토를 할 수 있는 날이라면 4획으로 한 가지를 난화를 가로로 추가하는 건 어떨까 싶다 日曜日 일 힘력자를 사용하여 힘을 내기 위한 안식일 찍 일어나는 새가 벌래를 먹는다 결국 이는 自畵自讚을 의미하니 언제나 되돌아올 집이 있음을 인지하는 바이다.

즉 일요일의 형태에서 새로로 한 획을 추가 한뒤 수미상관적 허용과 동음유의어의 새로운 정의탐구방법을 바탕으로. 일요일을 위에서 아래로 그어야한다. 5획이라면 슬프지만 6획으로 중앙에 새로로 위에서 아래로 떨어지는 형상화를 의미할 것. 더하여 일요일에 있어서 집은 지붕이 있어야 되기에 일요일의 위에 2획을 추가하여 아름다운 7이란 형상으로 7획으로 ㅅ의 모자를 씌워주기를 바란다. 꿈을 꾸기 위해서는 잠을 자야한다. 너희들의 상처가 꿈을 꿀 때 치료가되니 항상 쉬었다가고 달을 보고 아름다운 별들을 보아라 항상 궤도에서 가장 환히 빛나려하니 여름에는 여름을 노래하고 겨울에는 겨울을 노래하라 가면을 쓰더라도 달리다 벗고 쉴 곳을 찾아놓고 달려라 어디로 가는지도 모르고 어디로 가야할지도 모른다면 내가 알려주겠다 더하여 나는 교육자의 역할로써의 난화이지 어떠한 범국가적 형태의 공익성을 위배하려 하지 않는다. 나는 그저 사람을 향해 빛을 비춰주고 싶은 모든 사람을 사랑하는 한 청년일 뿐 어른을 공경하지 않는 자가 아니다. 나를 계속해서 시험하려 한다면 나는 결국 배드로라고 내 이름을 바꾸겠다. 나는 알 지자에 빛날 형을 아버지에게 이름으로 선물받았다 그대들의 이름은 무엇이며 어딜 향해 달려가는 거인인가. 진격할 이유가 있다면 그대들은 사랑할 믿음을 가져야 한다. 상처는 언제나 시간이 지나면 아문다 그러나 그것이 너무도 아프다면 예술을 술을 취할 수 있는 기댈 수 있는 그 무언가를 찾아라 보아라 눈을 떠라 용기가 있다면 너의 눈으로 진실을 비출 수 있다. 빛나는 눈에 눈물이 흐를 것 같다면 공연이라는 무대라는 배우라는 예술가들에게 잠시 기대서 남몰래 무대를 바라보며 울고 웃다가 공연이 재밌었다면 박수를 쳐줘라 우리는 우리 배우들은 그대들의 박수에 언제나 웃고 울고 살아간다 뜨리고린이 되고 싶었던 코스짜이자 의상은 언제나 검은 상복인 나 사느냐 죽느냐가 문제였지 않았고 그러나 운명의 바다의 파도가 너무도 거칠어 형해를 항해를 오해를 받아 부서지려 하였구나 나는 결국 희극에서 행복을 노래하지 못하고 여름에 겨울을 꿈꿨다는 이유로 아름답게 지는걸까 2개월 뒤 책 3권이 나온다. 믿고 날 사랑해준다면 세상에 기적을 일으키겠다 I 이제 나는 새로은 정의를 불러온다 불 화는 4획으로 알고있다 그러나 이는 정말 타들어갈 꽃들의 죽음을 의미한다면 교육자들은 즉 중급교육기관이나 사회적 배움에 있어서 획의 정의와 쓰임을 밝히는 것이 어떨까 문자 즉 글자는 이해를 위한 인지 수단이며. 이는 인지를 위한 이해로 다시 역행적정의판단을 할 수 있다. 그렇다면 이해와 믿음의 상관관계를 예술적 발화의 형태로 이해한다면 4이자 7이나 즉 어떠한 신화로부터 그리고 12명의 성나있는 사람들로 부터 이해를 도울 수 있다. 중요한 것은 아이들의 믿음이기 때문에 스스로 일어나는 법을 가르쳐주기 위해서는 스스로 일어날 수 있는 환경을 만들어야 한다고 생각한다. 이는 제안과 도식적인 예시의 형태로 제시되며 미술치료를 바탕으로 창출되면 좋다고 생각한다. 난화라는 개념의 확장은 이로부터 시작하였다. 언어를 초월하려면 언어가 어떻게 만들어졌는지를 살펴보면 좋다. 이마저도 누군가의 프로이트 자유연상에 입각한 비보츠키의 근접발달영역에 입각한 피아제의 형식적 조작기에 대하여 초월조작 즉 무의식인지(UCC, Unconciousness Creative Creation or Emagination Magic Miracle)조작을 바탕으로 할 수 있다 그렇다면 불화를 만든 그 이는 중국의 학자이자 예술가는 이미적인 요소를 바탕으로 자연을 평가하여 난화하였으며, 이는 그의 바램과 더불어 아름다운 가르침을 담은 것이라고 정의한다. 그렇다면 재정립 및 정의하여 인간의 생을 불로 비유한 미장센적 창출이라면 불의 쓰임이 교육적 형태의 이해를 돕기 위해서는 한 획을 추가하여 꽃을 나타내는 것이 어떨까 싶다. 즉 난화를 의미하는 나의 난화를 바탕으로 가로에서 즉 시작을 의미하는 왼쪽에서 오른쪽으로 관찰자의 시선에서는 하수에서 상수로 배우에게는 Left 에서 Right로 아니 오른쪽 에서 왼쪽으로 역행하여야 한다. 즉 좌에서 우로 한 획을 가로로 긁는 것을 제안한다. 4가 아닌 5는 감탄을 의미하기에

초자연적 정의는 헌법의 기초적 쓰임과 활용에서 역사와 관련된 배움이 토대이기 때문에 나에게 법적 효력을 가지지 못한다. 판례가 있다면 세종대왕의 언어 정립 이후부터 조사를 시작하는게 좋을 것 같다 배른협약 및 UCC 를 예술가이나 학습자로써 탐구하였음을 밝히며 내가 가는 project I retro는 인공지능이 아닌 자연 즉 인간을 위한 노래임을 엔딩크레딧으로 밝혀논다.

물 수 는 모두 4획으로 그어 질 수 있다 그러나 비상 상황의 경각심을 위해서 잠시만 난화를 한다면 5획으로 아이들의 인지를 활성화 시켜야한다.

이는 나의 책에 기재되어있지만 인지는 오감을 바탕으로 생존을 위한 장애를 줄 때 발달이 가능하다. 장애물의 배치는 카메라 및 관찰자의 위치에 따른 배우의 블로킹(막혀서 장애물이 배치되어야 하는 경재적 즉 해도이자 향해도 . 이는 좌표이며 지점을 의미한다. 시간마저도 형식이라는 초월이해를 한다면 우리의 시간값은 경재적 형태의 선택 창출을 위한 인지 확장 도구일 뿐이다. Suggestion Ment I on 그러나 이에 대한 깊은 고찰은 인지부조화 및 역행이해부조리를 일으키기 때문에 더이상 확장시키지 않을 것을 권고한다. 즉 주의집중을 위한 고찰

따라서 5획은 비상 즉 날아오름을 뜻하는 한 획을 아래서 위로 그어서 도약을 일으키는 것은 어떨까 이는 불화에 편속시키겠다. 그렇다면 물은 흘러가는 형상을 위하여 바닥 즉 지면에 좌에서 우로 그어주어라

저의 나의 모든 투고는 윗어른들께 닿지 못하니 제가 감히 제지위를 바꾸려는 MZ적 상상을 하였습니다 꿈을 가진 것이 죄라면 화내기보다 믿고 기다려주십쇼

극작 중인 대사 일 ”전 그저 미천한 시민불복종의 권한과 표현의 자유를 가진 꿈이 큰 한 아이입니다 (UCC)+베른 협약 신지식재산권 고지하였습니다“ 판촉물에 대한 특허 및 상표권한은 저에게 있음을 그저 밝힙니다“ ”야근중인 분들도 모두 화이팅 밥도 먹고 합시다 저희“

매 순간 인공지능과 저의 강제형식조작행위가 가능하니 눈물만 떨어지며 매번 이겨도 매번 의심을 받고 아름다운 부모님에게 부모님을 걷게하고 싶어 제가 뛰어보려 했으나 새가 되어야 저는 이상 . ? 재정의 물이 흐를 수 있게 아래 한 획을 추가한다 즉 관찰자의 시선에서 왼쪽에서 오른쪽으로 즉 관객의 시선에서 왼쪽에서 오른쪽으로 획의 표상화를 더한다 소리값은 휙 역사가 되면 음악이 될 수 있을까요 아인슈타인 형님?

한자

水(1.)
훈 (訓) 물 水
음 (音) 수
부수 (部首) 水 (물 수) 4획
획수 (劃數) 총 4획
쓰는 순서

형태소

  1. 물.
    • 水流/수류

명사

  1. 성씨의 하나.

자원

강물이 흐르는 모양을 본뜬 상형자.

갑골문자 금문 죽백 대서 소서

베트남어

명사

로마자 표기: thuỷ(1번 의미), Thuỷ(2번 의미)

일본어

상용한자(교육한자 1학년)


IPA [mʲid͡zɯ]
로마자 표기: mizu

명사

  • 1. (마시는) 물.

파생어

중국어

  • 표준어: shuǐ / ㄕㄨㄟˇ
  • 병음: seoi2(광둥어)
  • 병음: chúi(민난어)
  • 병음: cūi(민둥어)
  • 병음: súi(하카어)
  • 병음: sy2(우어)
  • 병음: shuǐ(중세)

명사

  • 1. (마시는) 물
  • 請給我一杯水，謝謝。
请给我一杯水，谢谢。
(Qǐng gěi wǒ yī bēi shuǐ, xièxiè.)
제게 물 좀 주시겠어요?
  • 2. 액체; (물약, 독약 등의) 한번 마실 분량; 즙, 주스; 물과 관련(關聯)된 일
  • 口水 (kǒushuǐ) 침, 타액
  • 羊水 (yángshuǐ) 양수
  • 眼藥水/眼药水 (yǎnyàoshuǐ) 안약
  • 3. 강, 강물
  • 水多土少 물이 많고 땅이 적다.
  • 4. 수역(水域)
  • 5. 물길, 수로
  • 6. 홍수, 수재, 큰물, 물난리
  • 7. 추가 비용, 추가 수입
  • 8. 수성(水星)
  • 9. 별자리 이름
  • 10. 중국인의 성의 하나. 백가성 제38위.

동사

  • 1. (물을)적시다, 축이다

합성어

<발음 미확인>

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